客观的说,从五四青年节实施封闭式管理以来,我们学校发生了很大变化.校园环境得到很大的改善,学校的各项管理也趋于正常,学生的日常行为逐渐变的规范起来.这为我们学校的第二次腾飞奠定了一个坚实的基础,下一步就要看我们能不能在此基础上加强软环境的建设,尤其是"以人为本"的教育理念在教学管理方面的贯彻与落实.“以人为本”是现代教育理念之一,“本”指事物的根,世界万物万事中,“人”才是根本,作为教育工作者,这是现代教育赋予我们新的内涵.落实到现代教育教学中,就是以学生为本,所有的教育教学活动,应该以学生为最根本的出发点和落脚点.如何让这种先进的教育理念体现在课堂教学当中?我想就此谈一下自己粗浅的看法:
首先应该营造一个民主、和谐的学习氛围.可以说,学生在没有精神压力、没有心理负担、心情舒畅,情绪饱满的情境下,思维最活跃,实践能力最强.在这样的氛围下,学生有不怕失败和出错的心理,有自由发挥、充分动手的机会,有无拘无束的思维空间.在这样的氛围下,师生双方都处于心理愉快而思维活跃的情境之中.这样,不仅可以提高课堂教学效率,而且能消除学生的戒备心理,学生往往乐此不疲.要达到这种效果,一要热爱学生,二要建立平等的和谐关系,三要努力使学生之间形成和谐、友好、互助、竞争的关系. 其次要充分发挥自主探究,小组合作学习的优势.学生学习方式的个性化能够克服和解决以教师讲授为主要形式带来的许多弊端,尤其在促进调动全体学生参与学习活动方面效果特别明显.让学生在动手、动口、动脑中运用多种感官参与学习.学生在学习时,采用动手实践,自主探究,合作交流以及模仿与记忆在内的多种学习方法,既学到了知识,又发展了能力.这一点我们学校的很多老师都积累了丰富的经验,相信会给我们很大的启示.
最后应该着重于学生能力的培养.所说的学生能力,也就是学生在学习和应用所学知识的活动中,能够完成解决问题的能力.一方面在知识的形成、应用过程中培养学生能力,另一方面在独立学习的尝试中,增强学生的能力。在能力训练的过程中,让学生学会合作,学会表达,学会交流,学会质疑,学会探究,学会学习.
总之,只有牢固树立“以人为本”的教学理念,积极改进课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,充分发挥自主探究、小组讨论的学习模式的优势,才能更好地培养学生的竞争合作精神和独立学习的能力,才能使课堂教学产生实效,使学校真正成为育人的摇篮,才能从真正意义上实施素质教育, 我们明白这些道理,可是很难付诸实践,取得实效.我在教学中就遇到了很多困惑.希望能得到同事们的帮助,真正把以人为本的教育理念落到实处.
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